當前位置:文檔之家 > 2019高中數學第四章框圖4.1流程圖課后訓練案鞏固提升含解析新人教A版選修1_2

2019高中數學第四章框圖4.1流程圖課后訓練案鞏固提升含解析新人教A版選修1_2

4.1 流程圖

課后訓練案鞏固提升

一、A 組

1.把病人到醫院看病的過程用框圖表示,則此框圖稱為 ( )

A.工序流程圖

B.流程圖

C.組織結構圖

D.算法框圖

2.下列說法正確的是( )

2019高中數學第四章框圖4.1流程圖課后訓練案鞏固提升含解析新人教A版選修1_2

A.流程圖只有1個起點和1個終點

B.程序框圖只有1個起點和1個終點

C.工序流程圖只有1個起點和1個終點

D.以上都不對

,只有程序框圖只有1個起點和1個終點,

2019高中數學第四章框圖4.1流程圖課后訓練案鞏固提升含解析新人教A版選修1_2

其余的可以有1個起點和多個終點. 3按照下面的流程圖,可得到( )

2019高中數學第四章框圖4.1流程圖課后訓練案鞏固提升含解析新人教A版選修1_2

A.2,3,4,5,6

B.2,4,6,8,10

C.1,2,4,8,16

D.2,4,8,16,32

,從第1

步工作開始,向下依次得到2,4,8,16,32.

2019高中數學第四章框圖4.1流程圖課后訓練案鞏固提升含解析新人教A版選修1_2

4

下圖是用函數解決實際問題的流程圖,則矩形框中應分別填入( )

2019高中數學第四章框圖4.1流程圖課后訓練案鞏固提升含解析新人教A版選修1_2

A.整理數據、求函數表達式

B.畫散點圖、進行模型修改

C.畫散點圖、求函數表達式

D.整理數據、進行模型修改

畫散點圖、選擇函數模型、求函數表達式,然后進行檢驗,如果符合實際情況,就用該函數模型解決實際問題.

2019高中數學第四章框圖4.1流程圖課后訓練案鞏固提升含解析新人教A版選修1_2

5.執行下面的程序框圖,若輸入的a ,b ,k 分別為1,2,3,則輸出的M=( )

2019高中數學第四章框圖4.1流程圖課后訓練案鞏固提升含解析新人教A版選修1_2

安徽省25选5走势图